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Schlechte Worte: Kalifornische Colleges drängen Studenten, „schädliche“ Sätze wie „Brown Bag Lunch“ auszusortieren

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Die Stanford University und die California Polytechnic State University raten ebenfalls von „geschlechtsspezifischen“ Begriffen wie „Mutter und Vater“ ab.

Getty Images

Susannah Lüthi • 20. Dezember 2022 5:00 Uhr

Wenn Sie jemals die Ausdrücke „Lunchpaket“ oder „Lange Zeit nicht gesehen“ verwendet haben, herzlichen Glückwunsch: Laut der Stanford University sind Sie ein Rassist.

Das ist das Urteil der IT-Abteilung der Universität, die ihre „Harmful Language Removal Initiative“ einführt, um „potenziell schädliche Begriffe“ von Universitäts-Websites zu entfernen. Der Leitfaden warnt davor, dass der Ausdruck „Blindstudie“ „fähig“ ist und dass die Aussage „Balls to the Wall“ unangemessen „der Anatomie Persönlichkeitsmerkmale zuschreibt“.

Stanford ist mit seiner sprachlichen Säuberung nicht allein. Den Hügel hinunter warnt die California Polytechnic State University in San Luis Obispo ankommende Studenten davor, „Vater und Mutter“ oder „Freund und Freundin“ zu sagen, laut einer Reihe von Lehrfolien, die für die Orientierung der Studenten verantwortlich sind Kostenlos Washington Beacon. Zu den vorgeschlagenen Alternativen zu Mutter und Vater gehört “Unterstützer”, während das College “Partner, Geliebte oder Liebhaber” gegenüber Freund und Freundin bevorzugt.

Universitäten und andere Elite-Institutionen haben sich in dem Bemühen, progressiv zu erscheinen, zunehmend der „aufgeweckten“ Sprache verschrieben. Die Biden-Administration nannte Mütter in ihrem Haushaltsvorschlag für 2022 „Geburtskinder“. Stanford ist eines von vielen Colleges, die Studenten auffordern, den Begriff „Latinx“ zu verwenden, um spanischsprachige Personen zu beschreiben, obwohl die meisten Hispanics den Begriff ablehnen.

Cal Poly und Stanford befürchten anscheinend, dass die bloße Erwähnung von Wörtern, die von den meisten Amerikanern verwendet werden, ihre Schüler verärgern wird. Sie bieten “Inhaltswarnungen” an, bevor sie problematische Sprachen wie “dumm” und “OCD” auflisten.

Stanfords Leitlinien raten von der Verwendung „geschlechtsspezifischer“ Begriffe wie „Eigentum“ und „Menschlichkeit“ ab. Sogar der scheinbar fortschrittliche Ausdruck „bevorzugte Pronomen“ schafft es auf die Liste, da er „suggeriert, dass nicht-binäre Geschlechtsidentität eine Wahl und eine Präferenz ist“. Die einst öffentliche Stanford-Liste war am Montag hinter einer College-Anmeldeseite versteckt. Darauf reagierte die Hochschule nicht Kostenloses Etikett Bitte um Feedback zur Änderung.

Stanford sagt, dass Administratoren „nicht versuchen, alle informellen Verwendungen von Sprache anzusprechen“, sondern einfach „die Menschen über die möglichen Auswirkungen der von uns verwendeten Wörter aufklären“. Die Sprachinitiative von Cal Poly hat einen höheren Zweck.

Universitätspräsentationen, die Studentenführern gegeben werden, die Orientierungen für Erstsemester und Versetzungen organisieren, weisen darauf hin, dass sie mehr tun sollten, als die Sprache zu wechseln und Geschlechtspronomen zu übernehmen. „Um Transmenschen in ihrem Leben zu unterstützen, müssen Verbündete die binären Geschlechtervorstellungen, die sie in ihren Köpfen haben, abbauen“, heißt es auf einer Folie.

Das Material von Cal Poly warnt die Schüler davor, Wörter und Sätze wie „verrückt“ oder „das ist lahm“ zu verwenden, weil sie „in einer Ära der Eugenik gegen Menschen mit Behinderungen wie Zwangssterilisation und Heimunterbringung eingesetzt wurden“.

Ein Sprecher von Cal Poly bestätigte, dass die Folien „seit mehreren Jahren“ in Orientierungsprogrammen verwendet werden, um „die Verwendung einer inklusiven Sprache in Bezug auf Geschlecht und Fähigkeiten“ zu fördern. Der Sprecher fügte hinzu, dass die Sprachcodes Teil der Bemühungen der Schule seien, einen „einladenden“ Campus zu fördern.

Stanford und Cal Poly sagen beide, dass sie sich der Meinungsfreiheit verschrieben haben, die die letztere Institution als einen „Eckpfeiler“ demokratischer Gesellschaften betrachtet. Aber Schüler und Lehrer sagen, dass sie sich von Sprachcodes erstickt fühlen.

“Es gibt Leute, die vielleicht vor 5 oder 10 Jahren in den Schützengräben gewesen wären und mit mir gegen dieses Zeug gekämpft hätten, aber sie werfen sogar einen Hut, weil es einfach größer ist als sie”, sagte Brian Kennelly, Französischlehrer bei Cal Poly. „Ich denke, die Leute sind einfach ausgebrannt und wenn sie unbemerkt bleiben und einen Gehaltsscheck bekommen können, ist das genug für sie, was so traurig ist.“

Kennelly war das einzige Fakultätsmitglied, das bereit war, mit ihm zu sprechen Kostenloses Etikett auf der Datei. Zwei Cal Poly-Lehrer, die darum baten, anonym zu bleiben, sagten, dass die Schüler nicht einmal rhetorische Positionen einnehmen würden, um im Unterricht zu streiten, weil sie Angst zu haben scheinen, etwas zu sagen, das gegen das Credo der sozialen Gerechtigkeit verstößt.

„Ich schätze, es gibt 30-50 % der Schüler, die nicht daran glauben und nicht daran glauben, aber sie wissen, dass sie einfach auftauchen und sich auf die Zunge beißen und ihre Zeit abwarten müssen“, sagte einer von ihnen Ausbilder.

Stanford besteht auch auf seinem Gebot der Meinungsfreiheit. Die obersten Führungskräfte der Universität haben jedoch versucht, ihr First Amendment-Mandat mit Sorge um diejenigen, „die von der Rede negativ beeinflusst werden“, und der Anerkennung der „zusätzlichen Herausforderung“ durch „externe Redner, die kontrovers sein können“, abzumildern.

Ein Ausbilder von Cal Poly sagt, dass die auf Wissenschaft und Technik ausgerichtete Universität – die lange als das „Kronjuwel“ des Systems der California State University galt – einen vollständigen „Markenwechsel“ erlebt hat, als der Campus von sozialer Gerechtigkeit dominiert wurde.

„Ich glaube nicht, dass es für die Institutionen gut enden wird“, sagte der Ausbilder.

Kennelly macht sich Sorgen über die Auswirkungen auf eine ganze Generation.

„Wenn wir erwarten, dass unsere Studenten alle zusammen gehen und diese Gruppe denkt und einer Gehirnwäsche unterzogen wird“, sagte Kennelly, „werden sie nicht in der Lage sein, sich so zu engagieren, wie wir es normalerweise von einem Studenten erwarten würden.


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